Schaeffler România dezvoltă un proiect unic la nivel național, prin care elevii Centrului de Formare Profesională alături de instructorii lor, vor construi pe echipe de patru până la șase persoane, 25 de imprimante 3D.
De ce o imprimantă 3D pentru elevii din Schaeffler România?
Scopul principal al acestui proiect este acela de a schimba modul tradiţional de învăţare al elevilor, cu un nou model în care digitalizarea joacă rolul central. Prin implementarea noilor metode digitale (predare prin materiale video, lecţii digitale cu explicaţii pas cu pas), procesul de învăţare al elevilor este eficientizat, iar aceștia își pot îmbunătăţi abilităţile practice și se pot totodată identifica mai ușor cu produsul final al muncii lor, în acest caz, realizarea componentelor imprimantelor 3D.
De asemenea, acest proiect are și rolul de a le deschide orizontul tinerilor spre lumea tehnologiei 4.0, de a-i motiva și familiariza cu mecanismele din spatele unui proces de producţie, cum se ajunge din punctul A în punctul Z, învăţând din practică, prin propriile experienţe.
Alături de instructorii din Centrul de Formare, elevii parcurg fiecare pas din procesul de realizare a unui produs la imprimanta 3D.
„Știm că un astfel de proiect îi va impulsiona pe elevi să fie mai atenţi, mai conștiincioși și mai deschiși spre a învăţa ceva nou, care îi va ajuta în cariera lor profesională.” Claudiu Caia, șef birou Centrul de Formare Profesională „Fapul că elevii au șansa de a testa ce înseamnă realizarea unui produs de la 0, ca mai apoi să-i vadă utilitatea, îi responsabilizează să lucreze mai atent, să-și facă treaba bine din prima.” Andrei Hîrdea, instructor Centrul de Formare Profesională „Prima dată când am aflat de acest proiect m-am entuziasmat, am zis ce tare sunt, o să construiesc o imprimantă 3D chiar eu! Apoi, când a venit vorba de lucru efectiv m-am temut că nu mă voi descurca, dar cu ajutorul instructorilor din Centru am înţeles repede desenele tehnice și astfel am realizat alături de echipa mea 15 piese componente ale imprimantei.” – Budoi Tiberiu, elev clasa a IX-a „În acest proiect îmi place că putem să lucrăm în echipă, să colaborăm și să ne ajutăm reciproc. Ne împărţim sarcinile și astfel suntem mai eficienţi.” Buzdugan Dragoș, elev clasa a X-a
Cum a început povestea imprimantei 3D? Ideea a avut ca inspiraţie un proiect similar, dintr-o altă locaţie Schaeffler din Germania, unde o echipă de specialiști a construit o imprimantă 3D, utilizată intern de echipa locaţiei.
Inspiraţi fiind de ideea colegilor de acolo, instructorii Centrului de Formare din Schaeffler România au adus proiectul construirii imprimantelor 3D și aici, implementând acest proiect, de construcţie de la 0 a unei imprimante 3D. Pe baza propriilor cunoștinţe, a desenelor tehnice și a informaţiilor adiţionale obţinute prin cercetare, instructorii au reușit să construiască o imprimantă 3D nou-nouţă, în mai puţin de cinci luni de zile. Realizarea primelor produse a adus cu sine multe provocări, de la cum trebuie pregătită materia primă, la cum se configurează efectiv imprimanta, însă toate acestea le-au stârnit interesul pentru dezvoltarea proiectului la un nivel mult mai larg: implicarea a 216 elevi de clasa a IX-a și a X-a din Centrul de Formare în producerea componentelor și asamblarea unei imprimante, setând ca obiectiv final construcţia a 25 de astfel de dispozitive tridimensionale, pe parcursul a doi ani de zile.
Proiect unic în România
Proiectul dezvoltat de Schaeffler România este unic la nivel naţional, deoarece Centrul de Formare din Schaeffler România este prima instituţie de acest gen în mediul preuniversitar, care a venit cu o astfel de iniţiativă pentru elevii săi, la nivelul întregii ţări. Acesta are ca scop familiarizarea și pregătirea efectivă a tinerilor cu privire la modul în care se desfășoară un proces de producţie, înţelegând prin propriile experienţe care sunt mecanismele din spatele realizării unui produs de la 0.
În cadrul proiectului, cei 216 elevi sunt împărţiti în echipe de câte 4-6 persoane și împreună cu instructorii din Centru vor realiza una până la trei componente ale imprimantei la alegere, la final toate echipele producând elementele necesare pentru realizarea nu uneia, ci a 25 de imprimante 3D. Construcţia acestora se va derula de-a lungul a doi, din cei trei ani petrecuţi de elevi în Centrul de Formare, timp în care aceștia vor avea parte și de un training de utilizare în mod corespunzător a imprimantelor.
Proiectul este o provocare atât pentru echipele de elevi, cât și pentru cei 13 instructori implicaţi, care își adaptează constant modul de predare, pentru a fi cât mai aproape de noile generaţii de elevi, având totodată și rolul de mentori ai elevilor în tot acest proces.
